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发布时间:2018-08-16   来源:凯时网站 作者:左汶骏
   

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让有才华和负责任的大学毕业生进入教师行业更加容易。对于研究生,应该降低对理论的重视,让那些在其他行业有职业经验的人更容易地跳槽进来。“Teachfirst”提高了教师职业的吸引力,还需要发展成“TeachSecond”和“TeachThird”。(本报记者李茂)

加拿大艾伯塔大学教育学教授赫布卡茨从12所小学招募了175名有阅读困难的三年级和四年级男生,配备教师辅导其阅读,为期10周,每周30分钟。研究发现,同男教师辅导的男生相比,女教师辅导的男生阅读技能整体上提高更快。

1937年7月1日,同济大学理学院宣告成立,三十周年的同济,已是拥有3个学院的国立大学,极一时之盛。然而一周之后,抗日战争爆发。旋即,同济大学的美丽校园在侵略者轰炸中仅剩断壁残垣。为求一张平静书桌,培育华夏复兴的中坚,全校师生三年流离,六次搬迁,经千般磨难,历万里行程,最后落脚四川宜宾附近的李庄古镇。师生在寺庙里上课,在茶馆里讨论,在油灯下实验,在长江边锻炼……

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“不仅是上课说话、打手机、吃东西、发短信!”教师《自责》帖发出后,引发了不少师生的共鸣,大家纷纷站出来痛陈校园中一些常见的不文明现象,如:迟到,逃课,考试作弊;打饭加塞,如厕不冲,随地吐痰,乱扔果皮纸屑;到处信手涂鸦,大庭广众下搂搂抱抱,把门关得嘭嘭直响,在禁烟的地方肆无忌惮地抽烟……

  2005年年底到2006年年初的短短数月内,曾经“红”极一时的南洋教育集团在各地的10所15年制(从幼儿园到高中)分校接连倒闭,师生被分流。  究竟是什么倾覆了有“中国民办教育航母”之称的“南洋”?  从“天堂”到“地狱”的坠落  3月中旬,风光十余年的山西南洋国际学校被太原市政府无奈地接收,变为“太原市第三实验中学”。此前,济南、青岛等地的南洋学校相继“关门”。  “南洋”二字曾经意味着优越的学习环境和优质的教学水平;但自2005年秋天起,“南洋”突然变成了学生、教师和家长们的梦魇:各地南洋学校相继陷入资金困境,靠赊账为继,教师连续数月领不到薪水,学生学习生活条件一落千丈。  山西南洋国际学校成立于1994年,是南洋教育集团的第一所学校。自那时起,“南洋”就格外引人羡慕:欧式教学楼、豪华食堂、设备齐全的宿舍、电视台、游泳馆等先进设施一应俱全。即使在12年后的今天,其设施仍堪称奢华。  山西南洋国际学校打出的高薪招牌引得众多优秀公办教师纷纷加盟,学生更是受诸多“利好”诱惑蜂拥而至:个性化教育、小班化教学、一流校舍和教师、全日制寄宿……在危机凸显时,山西南洋国际学校仍有学生1095人,教职工244人,包括4名外籍教师。  谁也没有想到,如此盛况竟会霎时化为乌有。  2005年12月,山西南洋国际学校教师连续3个月没领到工资,学校日常开支及1300余名师生的基本生活靠赊账维持。一些学生告诉记者,入冬后,暖气一直不大热,学生们冻得手不能写字,半夜穿着衣服睡觉,有的同学手脚都被冻伤了。过去丰富的菜肴,变成了顿顿大白菜或土豆;以前多晚都能打上饭,现在竟出现了为抢饭吃而打架事件。高三学生解晨刚等不得已写信向太原市教育局诉苦。  在继山西南洋国际学校之后成立的大连、济南、大同等南洋教育集团各分校,师生们也同样遭遇了“冰火两重天”。各地南洋学校相继走入绝境,不得不停办。各地政府或采取师生分流办法,或将学校整体纳入公办序列,使南洋师生暂时得到安置,但由于各分校累计拖欠学生“储备金”高达5亿元,悲剧仍未终结。  “储备金”背后疯狂“圈钱”  有关人士指出,“储备金”办学模式是“南洋”危机的导火索和焦点所在。  太原市教育局副局长施永宁说,南洋教育集团正是靠“储备金”引得家长们趋之若鹜,也因此实现了资本的迅速膨胀。“南洋”创始人任靖玺采取向学生家长收取教育储备金的融资方式办学,即在入学时向学生一次性收取8万元到32万元不等的资金作为“储备金”,许诺学生毕业时全部返还。学生在校就读期间学费、伙食费全免,若半途退学,甚至可以将免费资格转让他人。较之于同类私立学校每年两三万元的学费、生活费等,教育储备金制度显然优惠得多,因此吸引力也更强。  “‘南洋’怎会做这样蚀本的买卖?事实上,这一开始就注定是个骗局,其目的是迅速敛财,和非法集资别无二致。”施永宁说,“储备金—建新校—更多储备金”是南洋集团的“如意算盘”。据太原市教育局调查,从1994年在山西建立第一所南洋学校起,南洋集团一直以向学生收取高额储备金循环负债投资的模式快速扩张,在十余年内建起了12所学校,其中2所大学,10所15年制学校。  2004年10月,在即将到来的“储备金”归还高峰前,任靖玺将南洋教育集团转让给佳木斯金帝造纸有限公司董事长帅建伦,自己举家移民新西兰。2005年9月,太原、大同、济南、大连四所学校又被以共1万元的低价,转至北京中亚财富投资有限公司蒋国斌名下。  2005年秋季,由于很多到期“储备金”迟迟未兑现,各地南洋学校陆续陷入资金“黑洞”,南洋危机终于全面爆发。山西太原、大同,山东青岛、济南,辽宁大连等地的南洋学校相继发生成群学生家长讨要教育储备金事件。山西、山东、辽宁等省的公安部门迅速以涉嫌诈骗罪分别立案调查。11月17日,帅建伦在黑龙江黑河口岸被边检部门抓获,并被移交山东警方。  据了解,山西南洋国际学校的700余名学生家长,正拟联名起诉南洋学校“非法集资”,通过法律手段向南洋教育集团追讨数千万元“储备金”。  暴露民办学校“通病”  施永宁说,在敛财动机驱使下,南洋学校极不正常的管理模式和长期脱离监管的财务运行,是目前我国很多民办学校亟待医治的“通病”。  提起南洋的管理模式,施永宁以“可怕”来形容。他告诉记者,尽管在银行数次降息后,靠“储备金”利息维持运行已成“泡沫”,学校却长期处于高成本运行状态,山西南洋国际学校每月仅教职工工资就需50万元。  南洋校长待遇之高、更换之频令人咋舌。据统计,山西南洋国际学校建校11年内,更换了10任校长,最短的任期仅半年。校长除每月1至数万元高薪之外,多数都捞到了住房或汽车等“重奖”。  南洋集团及各分校财务状况一直处于监管“盲区”。有关人士告诉记者,10多年内,尽管“南洋”每年接受年度审计,但无一所分校查出问题。济南市教育局发展规划处处长赵辉强说,以前也曾有群众举报南洋学校违规收费,当教育部门前去检查时,学校拿出的都是虚假账目,从上面看不出任何问题。  赵辉强说,与公办学校的财务由政府统一收支不同,民办学校是独立法人单位,教育部门难以监控其资金流向情况,也无权清查、查封其银行账户。  浙江大学民办教育研究中心主任吴华认为,鼓励和促进民办学校发展,是教育体制改革的重要内容,但同时还应注意从法律法规上细化民办教育的风险规避机制和违规惩治机制。各地政府应加速地方立法,尽快完善民办学校的监管措施和风险预警机制。物价、工商、税务等相关部门也应完善民办学校的准入和退出机制,加大对教学业务、收费标准、学历证书发放等方面的监管查处力度。(新华社记者 刘云伶 赵华 赵仁伟)  《中国教育报》2006年4月4日第2版

在中国改革开放的大潮中来日留学的新华人留学生,经过十几年的拼博,大多在日本学有所成,安家立业,而他们的子女也在异国他乡渐渐成长起来。

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△国家教委印发《实行新工时制对全日制小学、初级中学课程(教学)计划进行调整的意见》和《实行新工时制对高中教学计划进行调整的意见》。

新学期报名时,学生必交保险费。学生平安险是保险公司推出的一种保险产品,购买与否应是家长的自由。学校名义上宣称让学生自愿购买,但在实际操作中却是让学生先买保险再交报名费注册,给人一种不买保险就不让报名的威慑。果不其然,每个学生都被动地、极不情愿的入了套。学校为何热衷于为保险公司打工呢?原来保险公司与教委订有代理协议,代理费由教委和学校按比例提成。学费里还包含了一项代收费。代收费是为学生够买与教材同步的课外作业、寒、暑假作业。既是代收,就有委托人。据了解,课外作业和寒、暑假作业也是由教委发行中心独家代理的。从小学一年级到高中三年级共有12个年级,从语文、数学、外语到物理、化学、生物、历史、地理、政治等不下十个科目,每本书的标价为7元左右。谁都清楚这些出版物的实际价格不到标价的6成。以一个只有5万在校中小学生的县级市为例,仅这一项,教委一年最少可以赚200万元。武汉市有在校学生120万人,市教委一年可赚5000万元(一年2个学期,平均每个学生按5本书,每本书只按2元差价计)。

他们真的无法快乐生活吗?兰州大学新闻与传播学院教师薛晓珑是14岁男孩的母亲,她的回答透着无奈:“孩子童年快乐了,将来就不快乐了。要将来快乐,童年就要付出代价。”

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4日上午,自治区2008年选聘高校毕业生到村任职岗前培训结业典礼暨到村任职动员大会在新疆农业职业技术学院举行。据悉,此次新疆共有282名高校毕业生到村任职。

目前,北京市共有特教学校24所,在校生3704名,另有5644名残疾学生在1109所普通中小学随班就读。北京市特殊教育始终坚持公益性原则,关注困难群体平等受教育权,让残疾学生享受良好教育,努力实现义务教育机会均等。经过近十年的发展,已经形成了“随班就读为主体、特教学校为骨干、送教上门等为补充”的完整特殊教育体系,入学率始终保持全国领先水平,人民群众的满意度逐年提升。

方辉是该校新闻学院大一学生,她给自己的这份自我推销计划起了一个响亮的名字“创意撩人星火计划”。这份计划书的格式完全按照商业推售方案制定,除了在推销对象一栏注明销售自己外,还对“商品”的优势和不足进行了自我分析,并通过一系列方案,制定了“产品”方辉在未来几年的大学生活中,如何提升自身竞争力的规划。

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日前,记者走访了本市多所中小学的班主任了解到,学生安全、升学压力、后进学生转化以及流失生等问题已经成为困扰不少班主任的难题。此外,中小学班主任的工作时间几乎每人都是“24小时待命”,但每个月比科任教师多的班主任津贴就只有几十块钱。一位校长无奈地说:“班主任任务重、责任大,加上收入比较少,现在越来越多年轻老师不愿意担任班主任工作。”

 

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